2011-2012-1教学工作计划

2011——2012学年度第一学期
教学工作计划
一、指导思想：
继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；努力提升小学生的科学素养。
本学期主要工作任务：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、和谐、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。在杨玉文、刘洪青两位老师的指导和帮助下，努力适应科学教学的工作流程，摸索科学教学的规律。
二、学期主要工作：
（一）提高自身科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。并认真参加各种学习活动，积极建构学习型组织。特别是多阅读一些励志类书籍，在这个杂乱的周边环境中保存自己踏实的工作作风。
1、认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考，又有科学主题教育形态性研究。
2、认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
3、认真学习和钻研有关研究性学习、自主探索学习的理论和经验。
4、认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
（二）改善教研方式，提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。
除了严格按照学校规定的时间开展教研活动，同组教师共同协商、平等对话之外，还要随时随地自主开展教研活动，探讨教育教学中的问题或分享彼此的经验教训，充分发挥全体科学教师的作用，提高教研质量。
将学校安排的研讨课活动做出详细安排并认真落实，同时做好资料积累工作。
（三）认真参与新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。
（四）课堂教学
1、认真研究每一节课的教材。因为是第一年任教本课程,特别应认真研读课标，更新理念，吃透教材，精心准备每一节课，组织教学，并在课后坚持进行自我反思和与同组教师的交流反思。
2、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。
3、认真做好陶艺小组的教学指导工作。
4、做好实验仪器的保管、使用及登记工作。
5、保留学生的各种科学探索成果。
6、做好实验操作检测工作、学生成绩登统工作。
7、做好平时的档案资料记录、搜集和整理工作。
（五）其他工作
1、完成教具制作任务。
2、完成信息技术与学科整合优质课比赛。