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综合实践活动总结



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综合实践课是实行新课程理念的重要课程。我校历来十分重视这门课程的教学研究和创新。综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。综合实践活动是我校教学计划中一项重要的活动课题,按照每周2课时、每学期36课时的课时量,开展活动。
本学期我校结合“保护母亲河”开展活动,通过劳动试验基地开展丰富多彩的实践,培养学生综合实践与创新能力。下面从课时教学、保卫母亲河、劳动基地三方面进行总结。
一 课时教学。
《综合实践与创新活动》是3-5年级开设的课程,每周每班2课时一学期就是近百课时。本学期由于人力资源紧张,教师更换了几次,从而在一定程度上耽误了教学进度,课时安排比较紧张。对于教学多数在室内完成,对于知识的传授主要通过教师讲解,学生合作探究和上网搜寻来完成。每个年级每周都有微机课,每次综合实践课上的作业学生都可以通过上网来帮助完成,从而增强了课上的学习效率。一学期下来,教学任务还是比较顺利地完成了。
二 保卫母亲河
《保护家乡的母亲河》开学初总校就做了具体的时间安排,我校结合时间安排表根据实际情况进行了实践活动。由于学校离陡河水库有一定的距离,活动有一定的危险性,所以实地考察给取消。其他活动照常进行。关于母亲河的种种问题孩子们主要是通过向周围的人或上一代人调查,上网搜寻来完成。对于母亲河的重要性孩子们非常明白,能够通过调查报告,绘画反映出来。
三 劳动基地
劳动基地是我校的亮点工程,已经被评为市级基地,所以学期初我们就小学劳动教育的实践进行了“让劳动走进课堂”的研讨活动,我们一致认为“建立劳动基地是劳动课的需要,也是学校育人的需要。我们要坚持不懈,把促进学生的全面发展和劳动基地的建设相结合,让劳动真正走进课堂”。如今基地已初具规模,一片片绿色预示着丰收的气息。而在成功的背后离不开教师的耕耘和学生的辛勤汗水。清理石块两车多,除草无数次,种植失败一次又种一次,真可谓是苦尽甘来。作为综合实践的试验基地,结合书本知识,学生在这里进行了一次又一次的劳动,同时也学到了很多书本以外的知识。对于实践课而言,起到了培养动手操作,分工合作的实践能力。
总之,虽然我们的综合实践活动虽然涉及范围不大,但也颇有自己的特色,在大家的共同努力下,各项活动已经步入正轨,形成了自己独特的风格,广大学生们也乐于参加活动,而且在活动中提高了自身的实践能力和写作水平。但是,我们还有很多地方需要提高,我们会不懈努力,让明天更加美好。

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