发挥小学图书馆职能，促进素质教育发展

摘要：在素质教育改革的今天,小学图书馆承担的任务并不亚于课堂教学。小学图书馆在素质教育中占有什么样的地位，发挥怎样的作用，这是我们要探讨的主要问题。第一，要认真做好宣传工作，充分发挥小学图书馆职能作用，为师生提供更优质的服务。第二，要教会学生如何利用图书馆资源，提高自身素质，更好地利用图书丰富自己的课外知识；第三，要与学校联合组织活动，开展各种特色教育和读书活动，开阔同学们的视野，全面提高学生素质。
关键词：素质教育小学图书馆自身教育图书馆资源特色教育
在素质教育改革的今天,小学图书馆承担的任务并不亚于课堂教学，从某种意义上来讲，甚至有过之而无不及。素质教育的内涵十分丰富，而育人是素质教育的首要任务，培养创新精神是素质教育的核心。它是面向全体学生，以学生为主体，培养他们学会做人，学会学习，学会生存，学会发展的教育。孩子是国家和民族的未来，小学生素质的全面提高关系到全民族素质的提高，关系到国家和民族的命运。对于小学生来讲，素质教育就是在学好基础知识的同时，注意智力与潜能的开发，个性的发展，从小培养自学能力，实践与动手能力、分析问题和思考问题的能力。而这些能力的养成，除了在课堂上接受教育外，很重要的途径就是通过图书馆获取知识。小学图书馆是学校的重要组成部分，在配合教学、提高教学质量方面，在指导学生阅读，丰富学生科学文化知识方面，在活跃学生业余生活，培养学生综合能力方面都发挥着不可低估的作用，我从三个方面入手浅谈小学图书馆如何在素质教育中发挥其应有的作用。
第一，要认真做好宣传工作，充分发挥小学图书馆职能作用
小学图书馆是学校图书资料中心，是知识的宝库，是学生学习的第二课堂。它不但要为学生提供各种学习辅助资料，以巩固课堂知识，并提高学习能力，弥补课堂教育的不足；还要为学生提供其它各种学科和多门类的图书资料，既能丰富学生的课外生活，又培养学生的个性和能力，全面提高学生的素质．尤其是小学图书馆给天赋高的学生和学习进度慢的学生，以及在各种不同条件下从事学习的学生提供特别需要的资料，实现了素质教育面向全体学生的要求。阅读活动在提高学生的思想道德、文化科学和健康心理等素质的教育中，具有课堂教育不可替代的优势,。图书管理员应积极主动做好图书的宣传工作，采取口头、书面、橱窗、板报、播放录像等形式向师生宣传、推荐各类书刊文献及党和国家的方针、政策及教学最新动态，做到充分利用馆藏文献。小学图书馆还应有计划、有目的地根据教学的需要，搜集、整理有关的材料，如书刊上有关教材分析、注释习题、题解、名词、作者介绍、作品插图、教材教法、教学经验以及各地教学动态、教育研究成果等方面的资料，为师生提供最新、最多、最好的资料，更好地为教学教改服务，为全面提高学生素质，尽到自己应尽的责任。
第二，要教会学生如何利用图书馆资源，提高自身素质。
在多数学生眼中，图书馆只是一个借书、还书的地方，缺乏对图书馆真正的了解，所以图书馆要结合日常服务工作的开展，向学生介绍图书馆，使他们了解图书馆，热爱图书馆，进而学会利用图书馆，比如可以利用集体阅览的机会，开设图书馆利用辅导课，讲授如何利用图书馆，图书馆又能解决什么问题，向他们讲述图书馆的流通制度，如何借书、还书，向学生进行爱护图书、遵守规则的教育，介绍图书的分类及藏书排架的一般知识，图书目录的种类，怎样查找所需书刊资料以及怎样利用等等。还可以利用计算检索等方法，让他们更好地利用图书。
第三，结合学生在各阶段的学习，与学校合作，开展特色教育
小学图书馆还可与少先队等部门联系，发挥各自优势，解决课堂与课外娱乐活动这一对矛盾，利用丰富的馆藏进行的特色的素质教育活动。如：与少先队活动相结合，开展集体读书活动，利用少先队组织活动的能力，多开展一些读书演讲会、故事会、读书征文、知识竞赛、书画比赛等活动，充分调动学生查阅图书资料的积极性，这样既激发了学生的读书兴趣，又丰富了团队的各种活动和业余生活。还可以与学校教导处结合，进行德育教育活动，小学图书馆应寓德育教育于各项活动之中，针对学生实际开展各种读书教育活动，如“祖国在我心中”“雏鹰行动”“献爱心”等读书活动，学生既在读书过程中学到了知识，还受到了思想教育，同时也提高了认识水平。读书活动还可以与科学活动相结合，开发学生智力，如与校团委联系开展一些科技小制作、小发明、小创造等活动，这样可以培养学生的自学能力、动手能力，培养了学生的认真思考问题、解决问题的能力，激发了学生的学习兴趣，充实了学生的课外业余生活，还学习了知识。
总之，小学图书馆应充分发挥自己的馆藏优势，在小学素质教育活动中发挥自己的职能作用，在培养学生成材方面发挥作用，为全面提高学生素质，尽到应尽的责任。
参考文献：（1）刘素文《谈图书馆在素质教育中的作用和地位》
（2）李学民《拓展公共图书馆读者服务的新领域》
（3）颜九大《开发教育信息，积极为教学服务》