2011-2012-1工作计划

2011——2012学年度第一学期
工作计划
一、工作思路　　
全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，做好科技活动室和仪器室的管理工作，做到干净整洁，账物相符。努力改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制和教研氛围。　　
“充分调动学科教师工作的积极性和主动性，展开教学研究，完善仪器支领工作服务”。紧紧围绕目前本组存在的实际问题开展工作，把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。　　
二、工作重点　　
（一）加强学习，提高教育教学理论水平　
　 1、精心安排学习内容，讲求针对性、有效性。　
　（1）认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。严格执行学期初制定的读书计划。　　
（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。　
　（3）认真学习和钻研有关研究性学习、第二课堂和兴趣小组活动内容的理论和经验。　
　（4）认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。　　
2、精心参加各种学习活动，积极构建学习型组织。　　
（1）积极参加相关学科的工作辅导会议、教育教学理论学习辅导报告。
（2）认真组织本组成员进行校本教研活动和业务学习活动，营造良好学术氛围，并记好学习笔记和活动记录。
（3）特别是学校倡导的“责任教育”，要深刻理解其内涵，并坚持经常、落实在自己的日常工作中。　
（二）改善教研方式，提高教研质量
　 1、充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，和本组教师一起充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展。　　
2、组织本组教师集体备课，认真研讨，为走上讲台做好充足准备，并期望形成具有本校特色的科学课堂教学新模式。　　
3、组织本组科学教师交流教育教学的经验，探讨自身素质提高的途径和方式。　
4、将学校安排的研讨课活动做出详细安排并认真落实，同时做好资料积累工作。
（三）改革评价方式，完善评价体系　　
1、逐步建立以学生的发展为核心，以学生自评、互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。　　
2、探求小学科学实验操作考查的最佳模式。　　
（四）参加各类研训活动，促进自身专业成长　　
课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，我必须积极参加上级组织的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，促进自身专业成长。　　
三、兼管工作
（一）、仪器管理工作
1、对照两室布置标准，认真完善两室的各种制度，使之有据可依，有规可循。
2、按照仪器配备目录标准，进一步整理、摆放各种仪器，尽量做到合理、科学、规范，并使之与帐卡一致。
3、严格履行借交手续。
4、热情服务，做到有求必应，充分调动教师使用仪器的积极性。
5、加强仪器室、准备室卫生工作，定期清扫、擦洗，经常通风换气。
6、调动教师使用仪器的积极性。
7、做好学期末清查、兑现工作。
（二）、教研组长工作
带领本组教师一起完成相应的各项工作任务。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
（三）第二课堂工作
1、认真制定陶艺小组活动计划。
2、严格按照计划备课、上课。
3、做好每次活动的记录。
4、定期开展作品鉴赏活动。
四、其他工作
1、政治学习贵在坚持。
2、党员会议积极参加，党员活动踊跃参与，按时交纳党费。
3、团结同事，做和谐校园的建设者之一。
4、对于学校交给的卫生或其他临时性工作，高高兴兴接受，保质保量完成。
5、完成教具制作任务。
6、完成信息技术与学科整合优质课比赛。
科学组于秀丽