小学优秀教学设计评比总结

为加强教学研究，深化课堂教学改革，同时也为广大教师交流教学设计的经验和成果提供平台，全面提高教学设计水平和课堂教学质量。11月，我校教导处组织全体教师进行了优秀教学设计评选活动。
本次评比活动绝大多数教师教学设计要素齐全，三维目标定位准确，对教具、学具做了充分的准备，并且在多媒体的应用上较以往有了较大的提高。
但是也存在一定的问题，如部分学科缺乏板书设计，教学重难点定位不准确等，其中存在问题较大的就是课后的教学反思，或缺乏理论的支撑，或反思过于笼统，面太大。那么面对这些问题该如何改进呢？
1、应着眼于细微处进行详实反思。
2、既要看到表象，又要结合相关理论深度剖析，做到有理有据。
总之，这次活动不仅看到了我校教师们充满活力的教学风格，个性而又鲜明的教学设计，还看到了我校教育发展的前景。相信这次活动会在今后的课堂教学中发挥积极作用。