树行风优师德自查报告

我校自开展师德学习以来，我针对自己的工作情况进行了反思：
自从工作以来自己时时、事事听从领导安排，为领导排忧解困，时时、事事严格要求自己，做好教师的表率。工作上勤勤恳恳，认认真真，按时、保量完成领导教育的各项任务。但工作中同时存在一些不足的地方。
1、先进的教学思想学习不够。要想提高学生学习效果，必须充分发挥学生的主观能动性，体现学生的主体地位，同时，老师的角色也要发生改变。传统的以讲为主的教学模式，已经不能适应现在形势的变化，必须要改变。我们就需要学习新的教学思想及方法。近几年，尽管我也学习了一些新思想、新方法，但由于实质没有把握透彻，再加以没有结合自己的教学实际，用得不是很好，后来有些就没有坚持下来。
2、备课不够到位。仅就教材来说，备得还是比较充分的，但学
生方面备的不够充分。平时在备课时，对学生学情的分析不够仔细，因而也不能够准确把握。这样就不能准确确定一节课的教学目标及重难点，当然也就影响了学生的学习效果。备课不到位还表现在，教材相关知识的学习积累不够充分。 “要想给学生一杯水，自己就需准备一桶水”，厚积薄发，一点不错。我备课，经常局限于教材本身及密切相关的知识，对更广泛的知识储备的不够。我总觉得，以我学过的知识足够应付教学了。现在看来，这种想法是错误的。我想，只有平时，老师不断地学习、积累知识，在课堂上才能做到游刃有余。
3、科研意识不强。虽然学校组织课题研究活动也及时参加，但不能积极主动的钻研，查找问题，总结经验。总是被动参与。
4、工作上虽然及时完成，但没有前瞻性，总是领导告诉干什么就完成什么，缺乏主动性。
今后努力方向：
1、努力学些教育教学理论，武装自己头脑。
在日常教学之余，我要不断学习先进的教育教学理论努力做到学以致用。这必将对我的教学水平的提高有极大的促进作用。
2、增强主动意识。工作中多积极思考，主动查找问题，及时改正。学习上多主动学习有关智慧课堂的理论、案例。多进入课堂，深入一线多锻炼自己，加强自己的业务能力。积极参与课题研究，多请教，多学习。