学校学生信息技术水平检查与评价制度

信息技术已成为学生的一门必修课，为了使信息技术这门学科为基础教育注入生机和活力，学校特制定本制度。
一、信息技术教学的检查与评价目标从学生、教师和信息技术课程本身这三方面出发，通过检查与评价，达到促进学生素质全面发展、促进教师水平不断提高和促进课程不断完善的目标。
二、构建新的评价体系的目标。促进学生素质全面发展；促进教师水平不断提高；促进课程不断完善。
三、检查与评价需坚持的原则：全面性原则；客观性原则；公开性原则。
四、采用多元检查与评价方法：答辩评价：要求学生把信息技术教学中所完成的任务，由信息技术教师和学生组织答辩。操作评价：对不同年级学生制订不同的信息技术操作内容，评价学生分析问题、解决问题的能力；评价学生操作动手能力；评价学生是否掌握操作方法；评价学生的思维能力和创新能力。为学生的成长提供契机，培养学生自我反思和自我教育的习惯。
五、学生评价每期一次，评价结果记入学生期终成绩，影响学生评优评先，决定信息技术教师期终目标管理。