反思
-对于性格内向的孩子，我想他们不是不会，而是缺少一个机会。作为老师，如果能够多给他们这样的机会，那么我想他们一定会做的更好！在今后的活动中，我们应该多关注这些性格内向不爱说话的孩子，多给他们鼓励，让他们变得更自信，性格慢慢开朗起来！
观察内容：
提起秋秋，凡是中午值班的老师没有不头痛的。因为每天午休时，她除了要上四五次小便外，还会讲个不停。任你怎么哄、骗，就是我行我素，讲个不停，没完没了。开始我们还认为孩子每天这么多次数的小便，难道是生理上的问题？后来，通过和家长沟通以后得知孩子很健康。她之所以想上厕所，就是觉得上下床好玩。针对这一情况，我就将秋秋的床铺调到了下铺，并把她单独叫到寝室外面，同她“约法三章”。睡前只准上一次小便（特殊情况除外），然后就马上上床睡觉。做一个听话的好孩子，老师才会喜欢的，并且和他拉了勾，说这是我和他之间的小秘密。走进卧室，我便神秘的对其他小朋友说：从今天开始，秋秋和老师之间有一个小秘密啦。秋秋郑重其事的点点头，马上回到自己的床铺上躺了下来，并闭上了眼睛。其他小朋友都很羡慕的看着秋秋。我忙说：谁听话，安安静静地入睡，老师也会和她有小秘密的。于是小朋友们马上安静地躺在床上闭上了眼睛…… 从那以后，每次睡觉前，我都会专门提醒秋秋及时入厕，还不要忘了我们之间的小秘密。而他则会很配合的去做，再也不总是上厕所和讲话了。
反思：通过这件事，我认识到，在教育孩子方面，针对不同的孩子，我们要采取不同的教育方式。秋秋很调皮，可爱。或许他就是想通过这种方式来引起老师的更多关注，那么，我们则在关注他们的同时，及时地加以引导他们，培养其良好行为习惯的形成
上一篇：把机会给每个孩子
下一篇：这就是幼儿教师