教学中的思考 - 瑞文文摘

这段时间，在高年级的英语教学中，我常常会想如何培养同学们的英语学习兴趣呢？尤其是面临毕业的这半年，孩子们的学习任务是挺重的。我们应靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的学习兴趣。
小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语的目的不仅仅是掌握一门语言，而是培养他们学习语言的能力。只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养他们持久学习外语的兴趣。而目前小学生每周只有100多分钟的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
就如刚刚看到的从Jenny's Week到My Week的一种操练，学生是应该在这种学习能力与技巧上多加训练的，学习轻松了，会学习了，他才会越学越觉得有兴趣！