《各族小朋友在一起》

教学内容：
1．歌曲《各族小朋友在一起》。
2．用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。
教学目标：
1．初步学会歌曲《各族小朋友在一起》。
2．在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。
教学过程：
1．复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器伴奏）。
2．从《好朋友》过渡到《各族小朋友在一起》，引导学生拓宽好朋友的概念，不仅同班同学
是好朋友，同校、同村、同乡、同市、同省的同学都是我们的好朋友，各个兄弟民族的小朋友也都是我们的好朋友，全世界各个国家不同肤色的小朋友也都是我们的好朋友，这样，学生的心胸就宽广了，唱歌时的感情才能更加真挚。
通过讨论，学生将加深对这首歌曲主题思想的理解，更加珍视兄弟民族的友谊。
3．教师朗读两遍歌词后，放两、三遍《各族小朋友在一起》的录音，第三遍后要求学生轻轻跟着唱歌词。
4．分句教唱歌词，再随录音唱两遍歌词。
5．分组设计第一、三乐句的打击乐配法，尤其要设计好四分休止符处的配法，还可以考虑休止符处的动作设计，或拍手、呼喊。各组分别作汇报表演。
6．用已学过的五种打击乐器和自找、自制的打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏，并要求学生将自已设计的碰铃、响板的节奏谱写出来（两小节）。
要引导学生发现在第3、6小节的小过门处应按节奏谱的第2小节演奏。
7．教师可辅导个别学生在课外学会一两个少数民族的舞蹈动作。
教学评价：
1．学生的参与率与参与程度和情绪反应。
2．学生在讨论、设计、书写、演奏中的表现。
3．学生学习新歌《各族小朋友在一起》时的接受力及学习速度。
4．自找、自制打击乐器及其演奏中表现出的创造力。