3.《光是怎样传播的》反思

今天五年级在做光的传播实验时想到的用弯曲的管子验证光传播时是否会拐弯，由于管子较长实验有一定难度，但我看到学生把管子的另一端对准桌面，让桌面当屏、也有用墙当屏的效果很好。看来学生的头脑很灵活，这样的学生有学习能力，不能限制的太多，那样会把学生教死的，也会使学生的兴趣降低。必须注意。