b p m f教学反思 - 瑞文文摘

今天进行了声母bpmf以及与相关韵母进行拼读的拼音教学。一堂课下来，问题很多，先将主要问题加以整理：1、对于发音训练不够。教师仅仅范读还不行，还要注意领读，要体现由领到放的过程。学习汉语拼音主要是培养学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字，纠正方音。很多孩子认识声母bpmf，但是他们不知道发音要领，有很多学生发音还不够准确。例如声母的bp的发音都应该是又轻又短，而许多孩子发音又重又长，很不准确。我着重对学生进行了指导，但是学生的练习发音给的时间也少。同时只注重可个别同学，对全体照顾的不够。2、当然这节课在声母与韵母拼读上还有问题。我感觉学生一是拼读不对二是发音不准。一堂课下来，只拼读了几个音节，教师教得费力，学生学得吃力。到底问题出现在哪，不太清楚，应该向有经验的教师请教一下。