触物折返跑教学反思

在本课教学中，我根据三年级学生天真活泼、表现欲望和模仿能力强的特点，利用故事情景教学，创设了“点鞭炮”这个学习情境，激发了学生的学习兴趣，学生参与活动的积极性也比较高。
本课的教学重点是折返跑过程中的侧身急停，在紧扣教学目标的前提下我主要采用游戏教学的方法使学生在玩中学，学中玩，即学到了折返跑的本领又锻炼了身体。教学设计中，游戏的创编遵循实际情况，趣味性比较强，较好地达到了预定的教学目标，也符合了本次活动的主题：游戏辅助教学。
但是在教学中还存在着许多的不足：
1.在游戏过程中教师的巡视指导还不够。
2.在强调侧身这个技术动作的同时，没有强调快速转身启动。
3.上课过程中出现了“爆竹”、“鞭炮”、“花炮”等词语，学生听了有点混淆，语言表述上还有待加强。
4.教师示范还欠规范，要力求做到正确漂亮，精讲多练。
5.在教学的组织调控方面还有待加强，比如在最后放松活动时，学生的间距问题。
此外，在本课的设计过程中，个人以为已经考虑地很周到了，对教材、学情也做了很充分的分析，之前也考虑到了很多课堂上可能出现的问题，但是万万没想到的是：天真活泼的303班学生在面对那么多听课老师的时候，一开始有点放不开，使导入部分的气氛不够活跃。这也提醒我在以后的教学中，要对教材、学情做更加仔细、周到的分析，这样才能使自己的课堂更加精彩，富有活力。
通过这堂课的教学，使我感受到了合理使用教学方法的重要性，同时，深刻的感觉到，要想使课堂教学能够真正达到良好的效果，必须想方设法地采取具有针对性的教学策略，对学习中可能出现的问题要有所预见，并想好具体的可操作的教学方法，尽可能挖掘学生的潜能，提高课堂教学的有效性。