《阿细跳月》教学反思

音乐是听觉的艺术，在教学中，我充分发挥音乐的音响特点，让《阿细跳月》的音乐贯穿于整堂课中。作为律动的背景音乐出现，让孩子潜意识的受到旋律的感染；在正式初听前，启发孩子发现，探索，认识月琴,倾听月琴的声音,自然而然引出乐曲主旋律，这样既能激发孩子的兴趣，又能在正式聆听时更好的体会乐曲，还为后面编唱歌词的环节作好了铺垫。所以，孩子们基本上都能较准确的哼唱出乐曲的主旋律，让学生在看、摸、弹、听、唱、记的过程中感受和体会月琴及乐曲旋律,达到了本课多注意一些民族音乐的旋律，把他们牢牢记在心里的教学基本要求。