课堂观察，提高课堂实效的途径

3月26日，我们针对我校确定的课堂观察点，再结合执教教师宋玉玲老师的课例，进行了研讨，在研讨中我们发现一些平时被我们忽略的问题，并针对此提出了建议。于是经过几天的整理，今天宋老师再次为我们呈现了同样的教学内容。内容虽相同，但教学环节根据我们上次的研讨均作了修改，同时在教学评价上教师有了很大的进步，很多评价适时、适当、适度，充分调动了学生的学习积极性，增强了学生的注意力，课堂气氛活跃，从而极大提高了教学效率。课下经过研讨，我们再次肯定了教师评价对学生感悟学习内容的重要影响。
总之经过这一个月以来理论的学习、孟桂艳老师关于教师教学评价的讲座，宋玉玲老师的两次授课，以及针对两次课例的深入研讨，我们深刻体会到教师评价对学生感悟学习内容的重要性，同时更深刻体会到课堂观察，能够使我们有效发现不足，从而提出修改建议，由
此可见，课堂观察，提高课堂实效的途径。虽然我们看到了自己的进步，但还有很多不足需要改正，今后在课堂观察这条道路上我们会继续深入下去，真正提高我校的教育教学质量。