《冬至的梦》教学案例

师：冬至的梦是温暖的，更重要的是对于冬至我还有着一份特殊的记忆。
师：刚才有的同学提到了作者怀念自己的爷爷，文章哪个自然段写到了爷爷？写了爷爷的什么事？
师：指名读课文，说说你的感受是什么。
师：为什么梅花图中的梅花是八十一瓣？
生：预设：在春天来临前的等待中，爷爷用美丽的梅花图来计数，九九八十一天，八十一瓣梅花，多美好的事情。从这里看出爷爷是个热爱生活的人，也是一个勤劳而善良的老人。
师：冬至以后就开始数九了，九九八十一天后春天就真的来临了。
师：作者为什么两次提到了梅花图，说明了什么？
【设计意图】
文中两次提到梅花图，饱含了“我”和爷爷向往春天、热爱生活的真挚的情感。让学生结合课文谈体会，深入理解这份情感。这样才能做到“有源之水”。